Espacio Abierto Quinta de los Molinos, centro del Área de Cultura, Turismo y Deporte dedicado a la infancia y la adolescencia, se suma a la celebración de la Semana de la Educación Artística con un ciclo dedicado a la relación entre creación contemporánea, mediación cultural, formación docente y escuela pública. Esta semana internacional fue proclamada en 2011 por la UNESCO, con el apoyo de la International Society for Education Through Art, como una invitación a visibilizar el papel del arte en las comunidades educativas y en todos los ámbitos del conocimiento.

De los ejes principales del ciclo es la colaboración con Red Planea: centros educativos, agentes e instituciones culturales que promueve el uso de las prácticas artísticas en la escuela pública de manera transversal, entendiendo la creación como una práctica colectiva y la escuela como un espacio cultural

En este marco, Espacio Abierto propone una programación que reúne proyectos artísticos desarrollados junto a centros educativos, recursos pedagógicos, actividades abiertas al público y encuentros profesionales. El ciclo permitirá, por un lado, compartir proyectos de arte y escuela ya desarrollados durante el curso y, por otro, presentar las próximas líneas de trabajo de Espacio Abierto con escuelas para 2026/27.

Red Planea: arte contemporáneo en la escuela pública

Uno de los ejes principales del ciclo es la colaboración con Red Planea, una red de centros educativos, agentes e instituciones culturales que promueve el uso de las prácticas artísticas en la escuela pública de manera transversal, entendiendo la creación como una práctica colectiva y la escuela como un espacio cultural.

El día 19 de mayo, se mostrarán procesos y resultados de proyectos que han pasado recientemente por centros escolares de infantil, primaria y secundaria, después de un trabajo de formación con profesorado y sesiones escolares en el centro. Entre los proyectos vinculados a esta línea se encuentran ‘El calentamiento’ (sesión escolar) y los talleres de formación docente ‘Fanzinética’, ‘Nos dijo la lluvia’, ‘Juguetoría’, ‘La posibilidad’ y ‘El silencio sagrado’. Todos ellos parten de cajas de recursos que reúnen herramientas, materiales y metodologías artísticas para su aplicación en el aula.

Espacio Abierto acogerá también, el sábado 23 de mayo, el Encuentro Regional Planea, un espacio de convivencia y trabajo dirigido a docentes, artistas y mediadoras culturales que forman parte de la red para compartir experiencias, procesos y preguntas surgidas de la práctica artística situada en colegios e institutos. A lo largo de la jornada se activarán distintas dinámicas de trabajo, escucha e intercambio entre quienes desarrollan proyectos de arte-escuela en la Comunidad de Madrid.

Exposición de recursos compartibles

El ciclo contará con una exposición de recursos compartibles, en la que, del 20 al 24 de mayo, se mostrarán algunos de los kits utilizados en el proyecto de formación docente realizado en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid desde Innovación y Formación del Profesorado junto a Red Planea, así como materiales procedentes de talleres y experiencias de la programación de Espacio Abierto.

La muestra reunirá guías, cajas, juegos, objetos y metodologías pensadas para su uso en escuelas, centros culturales y otros contextos educativos. Entre los recursos expuestos se incluirá ‘Binomios fantásticos’, una exposición jugable que combina objetos y materiales utilizados en distintas actividades del centro y los convierte en un nuevo kit dirigido a espacios de 0 a 5 años.

Actividades familiares nacidas de proyectos de arte y escuela

La programación incluirá actividades familiares vinculadas a proyectos artísticos desarrollados en contextos educativos y que se abren en esta semana a público familiar.

Los días 22 y 23 de mayo, el taller ‘Lápiz, objetos y cubriciones’, de Cantón y Prada, a partir de 4 años, investiga otras formas de experimentar la grafoescritura desde el cuerpo, el juego y la creatividad. A partir del lápiz como objeto de iniciación a la grafía, la propuesta trabaja con movimiento, objetos cotidianos y pequeñas cubriciones inspiradas en Christo y Jeanne-Claude.

El 24 de mayo, dentro del ciclo ‘El calentamiento’, que cruza deporte, danza y creación colectiva, llega ‘Un calentamiento fabuloso’, de Checho Tamayo. A partir de gestos, movimientos y rituales procedentes de distintas prácticas deportivas, la actividad transforma la competición en una experiencia de cooperación, ritmo y danza en grupo.

‘Utopías en flor’, de Arturo Babel (24 de mayo), invita a imaginar otras formas de ciudad, convivencia y vida común desde la infancia. La propuesta utiliza la utopía como marco cultural para formular deseos, preguntas e ideas sobre los lugares que habitamos y los futuros que podemos imaginar.

Dentro del ciclo ‘Pequeñas criaturas infinitas’, que propone una experiencia de observación, invención y creación de pequeños seres imaginarios, el 16 de mayo llega ‘Pequeñas criaturas del parque’, reflexionando sobre los elementos del parque de la Quinta de los Molinos. A través del juego con materiales, formas y relatos, la actividad abre un espacio para construir mundos propios y activar la imaginación desde lo diminuto.

El ciclo ‘Fanzinética’, de Colectivo HUL, traslada los valores del fanzine y la autoedición al ámbito educativo. A través de escritura, dibujo, collage, edición y trabajo colectivo, la propuesta convierte la publicación independiente en una herramienta para contar, compartir y hacer circular ideas propias.

Formación docente y avance de la programación escolar

El evento servirá también para presentar las próximas líneas de trabajo de Espacio Abierto con centros educativos durante el curso 2026-2027. Entre ellas se incluyen nuevas sesiones de formación al profesorado, recursos pedagógicos vinculados a proyectos artísticos y un avance de la programación escolar del próximo curso.

Habrá funciones de teatro, danza, música y artes escénicas dirigidas a centros educativos de diferentes cursos; escenografías jugables; instalaciones y ambientes de juego en la Urbanoteca vinculados a procesos artísticos y de mediación cultural; cuadernos de campo; propuestas de observación, registro y deriva por el parque de la Quinta de los Molinos; un programa de mediación en torno al cine para trabajar la mirada, la escucha, la percepción y las formas de compartir la experiencia audiovisual; actividades de creación sonora y propuestas para primer y segundo ciclo de infantil que trabajan desde el juego libre, la exploración material, el cuerpo, la calma y el acompañamiento consciente y respetuoso.

En el apartado de formación docente, el día 5 de junio vuelve la Escuela de Biodiseño: una sesión de formación para profesorado vinculada a la observación de la naturaleza, el diseño bioinspirado y la creación artística en contextos educativos. /