En secundario el huerto escolar sigue siendo un lugar para hacerse preguntas y buscar respuestas ¿Qué necesitan las semillas para germinar? ¿Cómo podemos cuidar del suelo y qué importancia tiene? ¿Qué nos enseñan los saberes tradicionales? Las actividades que os queremos presentar a continuación nos enseñan a explorar todas estas cuestiones desde la práctica y la experimentación directa.
En una primera actividad el alumnado se acerca a la sabiduría popular a través del análisis morfológico de paremias relacionadas con la agricultura. A partir de estos textos breves, reflexionan sobre su significado, su sintaxis y su relación con el calendario agrícola y las labores del huerto. De esta manera podemos trabajar a través de esta actividad aspectos del currículo de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Descarga AQUÍ la actividad ANALIZANDO PAREMIAS.
En la siguiente propuesta se trabaja la problemática de la erosión del suelo y la importancia de la cubierta vegetal. El alumnado analiza las causas de pérdida del suelo, plantea posibles soluciones y participa a la elaboración de bombas de semillas, una forma de favorecer la cobertura vegetal en zonas más erosionadas o con más riesgo de erosión. Trabajamos aspectos relacionados con el currículo de Geografía e Historia. Descarga AQUÍ la actividad: BOMBAS DE SEMILLAS FRENTE A LA EROSIÓN.
Por último, se propone una actividad centrada en el análisis de datos a partir de la germinación de las semillas. El alumnado formula varias hipótesis sobre qué condiciones favorecen la germinación; a continuación recoge datos a lo largo del experimento para después representarlos gráficamente y sacar conclusiones. De esta manera, la actividad refuerza el uso del método científico además de la interpretación de resultados de un experimento directo. A través de esta actividad podemos relacionar los contenidos del currículo de la asignatura de matemáticas con contenidos propios al huerto escolar. Descarga AQUÍ la actividad: ESTUDIO ESTADÍSTICO DE GERMINACIÓN.
Así a través de estas propuestas, el alumnado podrá aprender de forma práctica, utilizando el huerto cómo herramienta y conectando el currículo con la realidad.