<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\tRecreos m\u00e1s divertidos <\/strong><\/h2>\nEste a\u00f1o se ha completado el proyecto \u201cQue mole, que mole, el patio de mi cole\u201d<\/strong>, iniciado con los presupuestos participativos de 2018 y que se ha completado con las IFS de 2019.<\/p>\nEn general, el objetivo de las obras ejecutadas ha sido mejorar y transformar las \u00e1reas de recreo<\/strong>, convirti\u00e9ndolas en estos espacios para jugar, practicar actividades deportivas e, incluso, para disfrutar de zonas con sombra y vegetaci\u00f3n.<\/p>\nLas actuaciones se han realizado de forma individualizada en cada centro, seg\u00fan las necesidades manifestadas a los t\u00e9cnicos municipales por parte de la direcci\u00f3n y la Asociaci\u00f3n de Madres y Padres de Alumnos (AMPA).<\/p>\n
Como ejemplo, en el Colegio de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria (CEIP) El Quijote se ha colocado una peque\u00f1a pared de escalada, una instalaci\u00f3n con troncos de madera y una unidad de tenis de mesa; y se ha pintado una zona de patio, detallando un circuito de educaci\u00f3n vial<\/strong>.<\/p>\nA partir de este curso, el CEIP Juan Gris podr\u00e1 contar tambi\u00e9n con un muro convertido en pizarra, una zona de escalada,<\/strong> juegos dibujados en el suelo, un espacio con \u00e1rboles y una fuente de agua.<\/p>\nPara reforzar el ejercicio f\u00edsico del alumnado, el CEIP Blas de Otero ha colocado 2 unidades de tenis de mesa<\/strong>, se han sustituido juegos de pelota, se ha arreglado el suelo de la zona de peques, y se ha completado el sistema de protecci\u00f3n de vallas exteriores impidiendo la visibilidad desde el exterior.<\/p>\n![\"unidades](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-Agust\u00edn-Rguez-Sahag\u00fan-55-225x300.jpg\")
<\/a>Unidades de Tenis de Mesa<\/figcaption><\/figure>\nAdem\u00e1s de arreglar la pista de baloncesto, el CEIP Juan de Herrera contar\u00e1 con un nuevo<\/strong> juego musical<\/strong> dentro del arenero.<\/p>\nEn el caso del CEIP Agust\u00edn Rodr\u00edguez Sahag\u00fan, se han potenciado los juegos de habilidad<\/strong> en la zona de infantil y se ha instalado un muro de escalada para estudiantes de m\u00e1s edad. Para proteger el acceso a este \u00e1rea se ha colocado una visera.<\/p>\nEn el CEIP Echegaray la propuesta ha sido sustituir uno de los areneros por zona de c\u00e9sped artificial<\/strong>, evitando que se ensucien las clases.<\/p>\nEl patio cubierto<\/strong> del CEIP Honduras ha sufrido una transformaci\u00f3n completa, con un nuevo pavimento, en el que se han realizado marcajes de pistas de voleibol y de otros juegos, se han pintado paredes y porter\u00edas, y se han recubierto los pilares con materiales de protecci\u00f3n.<\/p>\nPor petici\u00f3n del AMPA y, de acuerdo con la direcci\u00f3n, en el CEIP \u00c1ngel Nieto se han protegido determinados espacios con chapas de seguridad, dentro del vallado interior, y en la zona de recreo se han colocado pizarras y se han dibujado juegos infantiles en el suelo. Adem\u00e1s, se ha acondicionado un espacio de terrizo destinado a la plantaci\u00f3n de especies vegetales<\/strong>.<\/p>\nEl trabajo m\u00e1s significativo en el CEIP Ciudad de Valencia ha sido la ampliaci\u00f3n del sistema de riego<\/strong> de otro espacio tambi\u00e9n dedicado a sembrar plantas.\u00a0La intervenci\u00f3n realizada en el CEIP Loyola de Palacio ha consistido en la sustituci\u00f3n del suelo de caucho de dos \u00e1reas infantiles y la colocaci\u00f3n de bancos en la zona deportiva<\/strong>.<\/p>\nGracias a la aportaci\u00f3n del AMPA y a la colaboraci\u00f3n de la comunidad educativa del CEIP Francisco Fatou, se ha podido redistribuir el patio<\/strong> de Educaci\u00f3n Infantil y de los primeros cursos de Primaria, con juegos y espacios adecuados a las diferentes etapas de edad.<\/p>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t![\"CEIP](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-Agust\u00edn-Rguez-Sahag\u00fan-46-150x150.jpg\")
<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\tCEIP Agust\u00edn Rodr\u00edguez Sahag\u00fan – arreglo de cubiertas\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t\t\n\t\t\t\t![\"Porches](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-El-Quijote-13-150x150.jpg\")
<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\tPorches edificio infantil CEIP El Quijote\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t\t\n\t\t\t\t![\"CEIP](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-El-Quijote-37-150x150.jpg\")
<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\tCEIP El Quijote – Protecci\u00f3n en puertas\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t\t\n\t\t\t\t![\"CEIP](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-El-Quijote-34-150x150.jpg\")
<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\tCEIP El Quijote p\u00e9rgola\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t\t\n\t\t\t\t![\"CEIP](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-Agust\u00edn-Rguez-Sahag\u00fan-3-150x150.jpg\")
<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\tCEIP El Quijote – mejora de la accesibilidad \n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t\t\n\t\t\t\t![\"CEIP](\"https:\/\/diario.madrid.es\/villavallecas\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/09\/CEIP-Agust\u00edn-Rguez-Sahag\u00fan-18-150x150.jpg\")
<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\tCEIP Agust\u00edn Rguez Sahag\u00fan vallado\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\nMantenimiento de edificios<\/strong><\/h2>\nParte de las IFS de 2019 destinadas a Villa de Vallecas se han dedicado tambi\u00e9n al mantenimiento de edificios<\/strong> de los colegios.\u00a0<\/strong><\/p>\nPor su importancia, hay que mencionar el arreglo de los porches en los edificios infantiles, la apertura de puerta en el gimnasio, la construcci\u00f3n de una rampa y la protecci\u00f3n de parte del vallado del CEIP El Quijote; la adecuaci\u00f3n a normativa de las puertas principales y del gimnasio del CEIP Francisco Fatou; la modificaci\u00f3n de cornisas para asegurar la seguridad y la adecuaci\u00f3n de un aseo de infantil en el CEIP Juan Gris y la soluci\u00f3n de evacuaci\u00f3n de agua de la p\u00e9rgola situada en el patio en el CEIP Agust\u00edn Rodr\u00edguez Sahag\u00fan.<\/p>\n
En este \u00faltimo colegio se ha arreglado tambi\u00e9n el suelo de caucho en la zona de juegos, se ha adecuado a normativa de accesibilidad las escaleras de entrada<\/strong>, se han colocado mosquiteras en el comedor para cumplir normativa de sanidad y se delimitado las zonas de juegos de las zonas verdes<\/p>\nPor \u00faltimo, parte del presupuesto que la Junta Municipal de Villa de Vallecas destina a conservaci\u00f3n y mantenimiento de colegios, se ha reservado para las obras que surjan en el \u00faltimo trimestre, como la adecuaci\u00f3n a la normativa de instalaciones el\u00e9ctricas de baja tensi\u00f3n (OCAS); determinadas mejoras en la seguridad en los CEIP Agust\u00edn Rodriguez Sahag\u00fan y \u00c1ngel Nieto; trabajos de pintura en el Juan de Herrera y adopci\u00f3n de medidas de seguridad para el personal de oficios en varios centros\u00a0 y la recogida de aguas pluviales en el edificio anexo en el CEIP Juan Gris.<\/p>\n
Dada la singularidad de este comienzo de curso, parte del presupuesto se dedicar\u00e1 tambi\u00e9n a tomar medidas de protecci\u00f3n especiales<\/strong> para evitar contagios entre alumnos y profesores.<\/p>\n
En general, el objetivo de las obras ejecutadas ha sido mejorar y transformar las \u00e1reas de recreo<\/strong>, convirti\u00e9ndolas en estos espacios para jugar, practicar actividades deportivas e, incluso, para disfrutar de zonas con sombra y vegetaci\u00f3n.<\/p>\n Las actuaciones se han realizado de forma individualizada en cada centro, seg\u00fan las necesidades manifestadas a los t\u00e9cnicos municipales por parte de la direcci\u00f3n y la Asociaci\u00f3n de Madres y Padres de Alumnos (AMPA).<\/p>\n Como ejemplo, en el Colegio de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria (CEIP) El Quijote se ha colocado una peque\u00f1a pared de escalada, una instalaci\u00f3n con troncos de madera y una unidad de tenis de mesa; y se ha pintado una zona de patio, detallando un circuito de educaci\u00f3n vial<\/strong>.<\/p>\n A partir de este curso, el CEIP Juan Gris podr\u00e1 contar tambi\u00e9n con un muro convertido en pizarra, una zona de escalada,<\/strong> juegos dibujados en el suelo, un espacio con \u00e1rboles y una fuente de agua.<\/p>\n Para reforzar el ejercicio f\u00edsico del alumnado, el CEIP Blas de Otero ha colocado 2 unidades de tenis de mesa<\/strong>, se han sustituido juegos de pelota, se ha arreglado el suelo de la zona de peques, y se ha completado el sistema de protecci\u00f3n de vallas exteriores impidiendo la visibilidad desde el exterior.<\/p>\n Adem\u00e1s de arreglar la pista de baloncesto, el CEIP Juan de Herrera contar\u00e1 con un nuevo<\/strong> juego musical<\/strong> dentro del arenero.<\/p>\n En el caso del CEIP Agust\u00edn Rodr\u00edguez Sahag\u00fan, se han potenciado los juegos de habilidad<\/strong> en la zona de infantil y se ha instalado un muro de escalada para estudiantes de m\u00e1s edad. Para proteger el acceso a este \u00e1rea se ha colocado una visera.<\/p>\n En el CEIP Echegaray la propuesta ha sido sustituir uno de los areneros por zona de c\u00e9sped artificial<\/strong>, evitando que se ensucien las clases.<\/p>\n El patio cubierto<\/strong> del CEIP Honduras ha sufrido una transformaci\u00f3n completa, con un nuevo pavimento, en el que se han realizado marcajes de pistas de voleibol y de otros juegos, se han pintado paredes y porter\u00edas, y se han recubierto los pilares con materiales de protecci\u00f3n.<\/p>\n Por petici\u00f3n del AMPA y, de acuerdo con la direcci\u00f3n, en el CEIP \u00c1ngel Nieto se han protegido determinados espacios con chapas de seguridad, dentro del vallado interior, y en la zona de recreo se han colocado pizarras y se han dibujado juegos infantiles en el suelo. Adem\u00e1s, se ha acondicionado un espacio de terrizo destinado a la plantaci\u00f3n de especies vegetales<\/strong>.<\/p>\n El trabajo m\u00e1s significativo en el CEIP Ciudad de Valencia ha sido la ampliaci\u00f3n del sistema de riego<\/strong> de otro espacio tambi\u00e9n dedicado a sembrar plantas.\u00a0La intervenci\u00f3n realizada en el CEIP Loyola de Palacio ha consistido en la sustituci\u00f3n del suelo de caucho de dos \u00e1reas infantiles y la colocaci\u00f3n de bancos en la zona deportiva<\/strong>.<\/p>\n Gracias a la aportaci\u00f3n del AMPA y a la colaboraci\u00f3n de la comunidad educativa del CEIP Francisco Fatou, se ha podido redistribuir el patio<\/strong> de Educaci\u00f3n Infantil y de los primeros cursos de Primaria, con juegos y espacios adecuados a las diferentes etapas de edad.<\/p>\n Parte de las IFS de 2019 destinadas a Villa de Vallecas se han dedicado tambi\u00e9n al mantenimiento de edificios<\/strong> de los colegios.\u00a0<\/strong><\/p>\n Por su importancia, hay que mencionar el arreglo de los porches en los edificios infantiles, la apertura de puerta en el gimnasio, la construcci\u00f3n de una rampa y la protecci\u00f3n de parte del vallado del CEIP El Quijote; la adecuaci\u00f3n a normativa de las puertas principales y del gimnasio del CEIP Francisco Fatou; la modificaci\u00f3n de cornisas para asegurar la seguridad y la adecuaci\u00f3n de un aseo de infantil en el CEIP Juan Gris y la soluci\u00f3n de evacuaci\u00f3n de agua de la p\u00e9rgola situada en el patio en el CEIP Agust\u00edn Rodr\u00edguez Sahag\u00fan.<\/p>\n En este \u00faltimo colegio se ha arreglado tambi\u00e9n el suelo de caucho en la zona de juegos, se ha adecuado a normativa de accesibilidad las escaleras de entrada<\/strong>, se han colocado mosquiteras en el comedor para cumplir normativa de sanidad y se delimitado las zonas de juegos de las zonas verdes<\/p>\n Por \u00faltimo, parte del presupuesto que la Junta Municipal de Villa de Vallecas destina a conservaci\u00f3n y mantenimiento de colegios, se ha reservado para las obras que surjan en el \u00faltimo trimestre, como la adecuaci\u00f3n a la normativa de instalaciones el\u00e9ctricas de baja tensi\u00f3n (OCAS); determinadas mejoras en la seguridad en los CEIP Agust\u00edn Rodriguez Sahag\u00fan y \u00c1ngel Nieto; trabajos de pintura en el Juan de Herrera y adopci\u00f3n de medidas de seguridad para el personal de oficios en varios centros\u00a0 y la recogida de aguas pluviales en el edificio anexo en el CEIP Juan Gris.<\/p>\n Dada la singularidad de este comienzo de curso, parte del presupuesto se dedicar\u00e1 tambi\u00e9n a tomar medidas de protecci\u00f3n especiales<\/strong> para evitar contagios entre alumnos y profesores.<\/p>\n<\/a><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\tMantenimiento de edificios<\/strong><\/h2>\n