{"id":1664,"date":"2018-10-25T10:37:05","date_gmt":"2018-10-25T10:37:05","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/vicalvaro\/?p=1664"},"modified":"2018-10-26T11:35:03","modified_gmt":"2018-10-26T11:35:03","slug":"los-libros-no-son-sagrados-y-los-maestros-son-ignorantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/vicalvaro\/2018\/10\/25\/los-libros-no-son-sagrados-y-los-maestros-son-ignorantes\/","title":{"rendered":"Los libros no son sagrados y los maestros son ignorantes"},"content":{"rendered":"<h5><em>Foto: Pretextos Community<\/em><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un innovador taller para la alfabetizaci\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico llega al <strong>II Foro Mundial sobre Violencias Urbanas y Educaci\u00f3n para la Convivencia y la Paz<\/strong>.\u00a0Sigue la metodolog\u00eda Pre-Textos de la Universidad de Harvard, que ha recorrido el mundo adapt\u00e1ndose a todos los p\u00fablicos, desde astrof\u00edsicos a poblaci\u00f3n reclusa. Estar\u00e1 dirigido a agentes sociales de la Ca\u00f1ada Real.<\/p>\n<p>Un texto cl\u00e1sico puede convertirse en un <em>rap<\/em>, en un pase de modas, en una coreograf\u00eda o en el men\u00fa de un restaurante. Suena extra\u00f1o, pero es precisamente lo que la catedr\u00e1tica de Harvard Doris Sommer fomenta en sus talleres. Lo hace aplicando una metodolog\u00eda pedag\u00f3gica que ha bautizado con el nombre de Pre-Textos con el fin de alfabetizar, de fomentar la convivencia y el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n<p>\u201cTratamos a todas las personas como artistas\u201d, explica Sommer, que ha recorrido el mundo con su metodolog\u00eda y que ahora llega al II Foro Mundial sobre Violencias Urbanas y Educaci\u00f3n para la Convivencia y la Paz que se celebra en Madrid. El taller de Pre-Textos ha sido organizado por la junta de Vic\u00e1lvaro para agentes sociales que trabajan en la Ca\u00f1ada Real.<\/p>\n<p>\u201cPre-Textos est\u00e1 dirigido a todos los p\u00fablicos, desde las ni\u00f1as y ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, que escuchan los textos para jugar con ellos, a los adultos\u201d, cuenta la catedr\u00e1tica. \u201cLeer y escribir son indicadores de desarrollo econ\u00f3mico, pol\u00edtico, emocional, de salud, etc. Nuestro aporte m\u00e1s seguro a la equidad y la paz es alfabetizar a buen nivel, para reconocer contenidos y tambi\u00e9n para interpretar, especular, imaginar, debatir, y desarrollar acuerdos\u201d, record\u00f3 Sommer.<\/p>\n<p>No se trata solo de descifrar las letras en un papel, sino de emplearlas para pensar y crear, para darles otras interpretaciones y as\u00ed abrir las mentes a nuevas ideas. \u201cLo que hacemos es seleccionar un texto y someterlo a actividades creativas, nos adaptamos con humildad a lo que quieren y buscan los participantes\u201d. Y es que Sommer cree en la v\u00eda del \u201cmaestro ignorante\u201d propuesta por Jacques Ranciere: quiere que sus estudiantes aprendan porque les da desaf\u00edos, les admira y mantiene altas las expectativas.<\/p>\n<p>Por los talleres de Sommer han pasado astrof\u00edsicos, profesores de matem\u00e1ticas y de filosof\u00eda, pero tambi\u00e9n personas encarceladas y habitantes de barrios humildes. De cada uno de ellos han salido diferentes resultados, y todos han sido enriquecedores para cambiar las perspectivas y acercarse a la lectura y el arte de otra manera. La metodolog\u00eda puede servir para canalizar la inquietud y la violencia juvenil a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n art\u00edstica, para aumentar la capacidad de razonar, para integrar equipos de trabajo.<\/p>\n<p>Una de las mayores lecciones que recuerda Sommer es la que le dio una joven peruana que hac\u00eda libros de cart\u00f3n. \u201cHay que tratar un libro como materia prima y no como objeto sagrado\u201d, le explic\u00f3 la editora cartonera. \u201cMe di cuenta de que toda literatura, todo texto, es material reciclado; si las palabras no fueran familiares, si no llevaran marcas de los usos anteriores, no se entender\u00edan\u201d, cuenta Sommer.<\/p>\n<p>El taller de Pre-textos en el Foro Mundial sobre Violencias Urbanas y Educaci\u00f3n para la Convivencia y la Paz es el primero que se imparte con esta metodolog\u00eda en Madrid. Est\u00e1 destinado a un m\u00e1ximo de 25 agentes sociales, que recibir\u00e1n asistencia durante varios meses para apoyar su trabajo en la Ca\u00f1ada Real.\u00a0Las sesiones del taller Pre-Textos se celebrar\u00e1n del 5 al 8 de noviembre en la junta municipal de Vic\u00e1lvaro.<\/p>\n<p>Doris Sommer intervendr\u00e1 el <strong>jueves 8 de noviembre<\/strong> a las 9 de la ma\u00f1ana en la sesi\u00f3n plenaria del II Foro Mundial sobre Violencias Urbanas y Educaci\u00f3n para la Convivencia y la Paz centrada en la &#8216;Violencia por desigualdad urbana y espacio p\u00fablico&#8217;.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><a style=\"color: #0000ff\" href=\"http:\/\/www.ciudadesdepaz.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Foro Mundial sobre Violencias Urbanas y Educaci\u00f3n para la Convivencia y la Paz<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un innovador taller para la alfabetizaci\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico llega al II Foro Mundial sobre Violencias Urbanas y Educaci\u00f3n para la Convivencia y la Paz.\u00a0Sigue la metodolog\u00eda Pre-Textos de la Universidad de Harvard, que ha recorrido el mundo adapt\u00e1ndose a todos los p\u00fablicos, desde astrof\u00edsicos a poblaci\u00f3n reclusa. 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