{"id":2046,"date":"2019-04-10T06:44:07","date_gmt":"2019-04-10T06:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/?p=2046"},"modified":"2019-04-15T09:59:24","modified_gmt":"2019-04-15T09:59:24","slug":"un-dia-en-el-tren-de-arganda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/2019\/04\/10\/un-dia-en-el-tren-de-arganda\/","title":{"rendered":"Un d\u00eda en &#8216;El Tren de Arganda&#8217;"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es dif\u00edcil imaginarlo, pero en el lugar que ocupaban las oficinas de una antigua delegaci\u00f3n de Hacienda, hoy se encuentra la escuela infantil El Tren de Arganda. Un espacio amplio, luminoso y con vistas a un precioso jard\u00edn situado en la parte norte del distrito, entre los barrios de Ibiza y Ni\u00f1o Jes\u00fas.<\/p>\n<p>La escuela abri\u00f3 sus puertas hace tres meses y su directora, Gema, nos explica c\u00f3mo se desarrolla en ella el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n<h3>Trabajo en pareja educativa<\/h3>\n<p>La mayor\u00eda de ni\u00f1os y ni\u00f1as llegan entre las 9 y 9:30 horas, aunque disponen de un servicio anterior, desde las 7:30 horas, en el que desayunan y esperan jugando en la sala multiusos, hasta que comienza la jornada y pasan a las aulas con el profesorado y el resto de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/p>\n<p>Se trabaja en pareja educativa, lo que significa que existen dos profesoras o profesores por aula, para que los menores tengan dos referentes a nivel emocional.<\/p>\n<p>Comienzan jugando y las actividades propuestas var\u00edan diariamente:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Bandeja de experimentaci\u00f3n<\/strong>: con juegos para aprender conocimientos matem\u00e1ticos, que estimulen la psicomotricidad fina, la estructuraci\u00f3n, etc.<\/li>\n<li><strong>Arte<\/strong>: se juega con el factor sorpresa, no saben lo que tienen que hacer, no hay pautas, es el desarrollo de sus sentimientos en estado puro.<\/li>\n<li><strong>Cuentoteca<\/strong>: la actividad se realiza en el aula y fuera de ella y se cuentan cuentos de forma distinta y no tradicional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las actividades no son obligatorias y quien no quiera realizarlas tiene la alternativa de estar en el aula con la pareja educativa.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de las actividades se realizan <strong>juegos de exterior <\/strong>en el patio.<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-2046 gallery-columns-3 gallery-size-medium'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/sala-usos-m\u00faltiples.jpg'><img 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No hay tronas. Los de m\u00e1s edad se sientan en una mesa compartida con la profesora y m\u00e1s adelante, con 2 o m\u00e1s compa\u00f1eros\/as.<\/p>\n<p>Comen hasta que no quieren m\u00e1s. El objetivo es evitar la sobrealimentaci\u00f3n, que aprendan los l\u00edmites de su propio cuerpo y que tomen decisiones.<\/p>\n<h3>Metodolog\u00eda Pickler<\/h3>\n<p>En la Escuela se aplica la metodolog\u00eda de la m\u00e9dica-pediatra Emmi Pickler, que respeta el movimiento libre. Ser conscientes de que el ni\u00f1o\/a es capaz y a trav\u00e9s de la complicidad emocional conseguir que se sienta seguro\/a. \u201cConsideramos que el ni\u00f1o\/a es un ser capaz y competente, un ser libre que ir\u00e1 tomando decisiones de manera voluntaria, el papel del adulto es acompa\u00f1arle en su proceso educativo, y no dirigir el aprendizaje\u201d, explica Gema.<\/p>\n<p>Durante la jornada se cubren sus necesidades fisiol\u00f3gicas, en las que tambi\u00e9n hay aprendizaje al respecto. Se le explica el proceso del cambio, para que aprenda a identificar su propio cuerpo y a respetarlo. Si hay que parar la actividad por el cambio, se para.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de la comida: aseo y momento de relax hasta las 15 horas, y juego libre hasta las 16 horas, momento en que finaliza la jornada, si bien existe un horario ampliado hasta las 17:30 horas, dedicado a la merienda.<\/p>\n<p>La Escuela Infantil &#8216;El Tren de Arganda&#8217;, cuenta con 5 aulas, una sala de usos m\u00faltiples, espacios para el equipo de profesionales, almac\u00e9n de \u00fatiles de limpieza, cocina, ba\u00f1os adaptados para \u201cpeques\u201d y zona al aire libre.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2052 size-full\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior.jpg\" alt=\"\" width=\"1017\" height=\"764\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior.jpg 1017w, https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior-300x225.jpg 300w, https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior-768x577.jpg 768w, https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior-600x451.jpg 600w, https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior-1000x751.jpg 1000w, https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior-500x376.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/retiro\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2019\/04\/exterior-359x270.jpg 359w\" sizes=\"(max-width: 1017px) 100vw, 1017px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La escuela infantil  El Tren de Arganda abri\u00f3 sus puertas a finales de enero. 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