{"id":541,"date":"2018-03-21T14:39:54","date_gmt":"2018-03-21T14:39:54","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/?p=541"},"modified":"2018-04-30T09:40:35","modified_gmt":"2018-04-30T09:40:35","slug":"buenas-practicas-para-la-convivencia-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/2018\/03\/21\/buenas-practicas-para-la-convivencia-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Aprender buenas pr\u00e1cticas para mejorar la convivencia en la escuela"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abEscuchad el cuerpo de las ni\u00f1as y ni\u00f1os especialmente en el caso de la educaci\u00f3n infantil ya que las y los m\u00e1s peque\u00f1os se comunican\u00a0 no verbalmente\u00bb.\u00a0 Diferentes personas asent\u00edan ante las palabras de la presidenta de la Red de Escuelas Infantiles (REIM) Ana Fern\u00e1ndez. Fue solo una de las propuestas que se dieron a conocer. Bajo el t\u00edtulo \u00abBuenas pr\u00e1cticas de convivencia en la infancia\u00bb directoras y directores de centros de educaci\u00f3n infantil y primaria, educadores sociales, trabajadores sociales, asociaciones e instituciones y otras personas interesadas en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n, compartieron experiencias para mejorar la convivencia de los menores durante toda la ma\u00f1ana del 20 de marzo en el Centro de Mayores Infante Don Juan del distrito de Moncloa-Aravaca.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-544 size-medium\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-300x225.jpg 300w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-768x576.jpg 768w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-600x450.jpg 600w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-1500x1125.jpg 1500w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-1000x750.jpg 1000w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-500x375.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0330-360x270.jpg 360w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>La jornada estaba impulsada por el Departamento de Servicios Sociales, la Mesa de Convivencia y Acoso y el Consejo Local de Atenci\u00f3n a la Infancia y Adolescencia del distrito de Moncloa-Aravaca. Tras la inauguraci\u00f3n de la jornada por la concejala-presidenta del distrito de Moncloa-Aravaca, Montserrat Galcer\u00e1n,\u00a0 la psicoterapeuta y presidenta del instituto Safman, Mar\u00eda Jes\u00fas Nieto, era encargada de abrir el turno de presentaciones con una dedicada al fen\u00f3meno del acoso en la infancia.<\/p>\n<p>Fue una ma\u00f1ana eminentemente pr\u00e1ctica porque se trataba de que los profesionales de servicios sociales y educaci\u00f3n conocieran de primera mano algunas ejemplos de buenas pr\u00e1cticas que funcionan con \u00e9xito desde hace a\u00f1os, desde \u00e1mbitos muy diferentes y en diferentes niveles educativos. As\u00ed se mostraron el proyecto de aula de socializaci\u00f3n impulsado por servicios sociales e impartido por la entidad Safman; las sesiones de convivencia en positivo en las que se incide en el respeto y la empat\u00eda con las que la asociaci\u00f3n Balia trabaja en el CEIP Ortega y Gasset de Tetu\u00e1n; y el programa de transici\u00f3n al instituto. \u00c9ste \u00faltimo es un proyecto de intervenci\u00f3n grupal dirigido a las alumnas y alumnos de Sexto de Primaria de los centros p\u00fablicos de Moncloa-Aravaca, que pretende reducir la ansiedad que produce el cambio ante lo desconocido ante el paso a un nuevo centro escolar.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n las y los educadores pudieron experimentar con din\u00e1micas la ansiedad y el stress que pueden llegar a sentirse en la infancia. Los problemas de convivencia en el aula pueden generan una situaci\u00f3n de stress que dificulta el aprendizaje. \u00abInsistimos en el avance acad\u00e9mico en seguir el programa pero si no se resuelve el stress ser\u00e1 muy dif\u00edcil avanzar acad\u00e9micamente\u00bb insist\u00eda Gilda Ibeas de Balia.<\/p>\n<p>Tal como afirmaba\u00a0al concluir la jornada la jefa del departamento de Servicios Sociales, Paula Collado,\u00a0 \u00abapostamos por la prevenci\u00f3n, poniendo el acento en las causas del malestar de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os ya que muchas de las violencias que sufren las y los menores de nuestra ciudad tienden a permanecer ocultas y son ignoradas o no percibidas en toda su gravedad por la ciudadan\u00eda y las instituciones\u00bb. Adem\u00e1s, \u00abquedamos comprometidos a coordinar, priorizar y globalizar todas aquellas actuaciones dirigidas a detectar y prevenir las situaciones de vulnerabilidad y los distintos tipos de violencias que afectan a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, ayudando a revertir procesos de vulnerabilidad crecientes y a fortalecer su capacidad de superar las dificultades.\u00a0 Se trata del principio de un proceso para concretar qu\u00e9 hacemos las instituciones, entidades y asociaciones para mejorar la convivencia en la infancia.\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-541 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/diario.madrid.es\/moncloa-aravaca\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2018\/03\/IMG_0356.jpg'><img decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" 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