{"id":7286,"date":"2026-04-09T09:24:35","date_gmt":"2026-04-09T09:24:35","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=7286"},"modified":"2026-04-09T09:27:31","modified_gmt":"2026-04-09T09:27:31","slug":"actividades-para-la-aplicacion-curricular-siembra-y-plantacion-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2026\/04\/09\/actividades-para-la-aplicacion-curricular-siembra-y-plantacion-primaria\/","title":{"rendered":"Actividades para la aplicaci\u00f3n curricular: Siembra y plantaci\u00f3n (Primaria)"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center\">El huerto escolar ofrece un mont\u00f3n de oportunidades para trabajar el curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Primaria. En esta publicaci\u00f3n, veremos c\u00f3mo el alumnado puede investigar como germinan las semillas, aplicar conceptos matem\u00e1ticos en el espacio del huerto o por ejemplo, acercarse al lenguaje tradicional relacionado con el mundo agr\u00edcola a trav\u00e9s de actividades relacionadas con la siembra y plantaci\u00f3n.<\/h3>\n<p>En una primera actividad el alumnado se encarga de planificar la siembra de un bancal, utilizando medidas, planos a escala y marcos de plantaci\u00f3n. Calcular\u00e1n as\u00ed la distancia que debe de haber entre plantas y representar\u00e1n su dise\u00f1o de un bancal en un papel milimetrado, decidiendo de la ubicaci\u00f3n de cada cultivo en funci\u00f3n de los goteros y de las asociaciones de cultivo favorables y desfavorables. Una vez realizadas estas tareas, podr\u00e1n materializar la iniciativa en su huerto. Descarga <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/07\/Act_Matesiembra_PRI.pdf\"><strong>AQU\u00cd<\/strong><\/a> la actividad: <span style=\"color: #ff6600\"><a style=\"color: #ff6600\" href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/07\/Act_Matesiembra_PRI.pdf\"><strong>MATESIEMBRA<\/strong><\/a><\/span>.<\/p>\n<p>En otra actividad, se utilizar\u00e1 el huerto para introducir el concepto de fracci\u00f3n. A partir de un problema relacionado con la plantaci\u00f3n en un bancal, el alumnado debe de buscar diferentes formas de dividir el espacio disponible y organizar los cultivos. A trav\u00e9s de la resoluci\u00f3n de este problema se introducen las fracciones y fracciones equivalentes, relacionando las matem\u00e1ticas con el huerto. Descarga <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/09\/ACT_Fracciones_huerto_PRI.pdf\"><strong>AQU\u00cd<\/strong><\/a> <strong>\u00a0<\/strong>la actividad: <span style=\"color: #ff6600\"><a style=\"color: #ff6600\" href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/09\/ACT_Fracciones_huerto_PRI.pdf\"><strong>FRACCIONES EN EL HUERTO ESCOLAR<\/strong><\/a><\/span>.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, alumnado investiga qu\u00e9 necesitan las semillas para germinar. A partir de una imagen inicial plantear\u00e1n una serie de hip\u00f3tesis que despu\u00e9s comprobar\u00e1n a trav\u00e9s de un experimento. Tras varias semanas de observaci\u00f3n descubrir\u00e1n si las hip\u00f3tesis que hab\u00edan formulado eran correctas o err\u00f3neas y reflexionar\u00e1n sobre si el huerto re\u00fane todas las condiciones necesarias para que germinen nuestras semillas. Descarga <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/09\/ACT_Germinacion_cientifico_PRI.pdf\"><strong>AQU\u00cd<\/strong><\/a> \u00a0la actividad <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/09\/ACT_Germinacion_cientifico_PRI.pdf\"><strong><span style=\"color: #ff6600\">DESARROLLO DE UNA SEMILLA, MET\u00d3DO CIENT\u00cdFICO<\/span>. <\/strong><\/a><\/p>\n<p>Por \u00faltimo os proponemos una actividad para trabajar el lenguaje y la tradici\u00f3n cultural vinculada con el huerto. Se trata de hacer descubrir al alumnado refranes relacionados con los cultivos, investigando sus significados y creando un peque\u00f1o cuaderno donde se recopilar\u00e1n refranes vinculados a las estaciones y a las labores agr\u00edcolas. Descarga <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/09\/ACT_Refranes_huerto_PRI.pdf\"><strong>AQU\u00cd<\/strong><\/a> la actividad <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2024\/09\/ACT_Refranes_huerto_PRI.pdf\"><strong><span style=\"color: #ff6600\">REFRANES POPULARES DEL HUERTO<\/span>. <\/strong><\/a><\/p>\n<p>A trav\u00e9s de estas propuestas, el alumnado podr\u00e1 trabajar contenidos curriculares utilizando el huerto c\u00f3mo herramienta. El huerto escolar nos permite aprender de forma pr\u00e1ctica, conectando el curr\u00edculo con la realidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El huerto escolar ofrece un mont\u00f3n de oportunidades para trabajar el curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Primaria. 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