{"id":7106,"date":"2025-09-26T10:28:16","date_gmt":"2025-09-26T10:28:16","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=7106"},"modified":"2025-10-06T13:08:16","modified_gmt":"2025-10-06T13:08:16","slug":"actividades-para-la-aplicacion-curricular-biodiversidad-flores-e-insectos-para-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2025\/09\/26\/actividades-para-la-aplicacion-curricular-biodiversidad-flores-e-insectos-para-primaria\/","title":{"rendered":"Actividades para la aplicaci\u00f3n curricular: biodiversidad (flores e insectos) para PRIMARIA"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center\"><span style=\"font-weight: 400\">Un huerto sano es un huerto en el que las bandas florales tienen un gran protagonismo, realizando funciones relevantes como la de atraer polinizadores. Su belleza contribuye a nuestro disfrute y salud y es fuente de inspiraci\u00f3n. En las actividades que compartimos hoy <\/span><span style=\"color: #808000\"><b>arte y ciencia se combinan con la observaci\u00f3n y estudio de las flores del huerto y algunas de sus funciones.<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Comenzamos descubriendo para qu\u00e9 sirven las flores y reconociendo algunas en nuestro huerto, tanto silvestres como cultivadas. Despu\u00e9s conoceremos y practicaremos una de las t\u00e9cnicas para sembrarlas: las bombas de semillas. Descarga <\/span><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/09\/ACT_Bandas_florales_bombas_semillas_PRI.pdf\"><b>AQU\u00cd<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> la actividad: <\/span><span style=\"color: #ff6600\"><b>BANDAS FLORALES: BOMBAS DE SEMILLAS<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las flores han sido fuente de inspiraci\u00f3n para grandes artistas. Con esta actividad conoceremos un poco m\u00e1s a algunos de ellos y compararemos su obra. A continuaci\u00f3n estudiaremos y dibujaremos una flor inspir\u00e1ndonos en sus estilos.<\/span><b>\u00a0 <\/b><span style=\"font-weight: 400\">Descarga <\/span><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/07\/ACT_Pintado_flores_PRI.pdf\"><b>AQU\u00cd<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> la activida<span style=\"color: #333333\">d: <\/span><\/span><span style=\"color: #ff6600\"><b>PINTANDO FLORES INSPIR\u00c1NDONOS EN GRANDES ARTISTAS<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00bfQu\u00e9 hacen los insectos cuando van a las flores? \u00bfQu\u00e9 insectos polinizadores habr\u00e1 en un huerto o jard\u00edn? \u00bfNecesitamos flores y polinizadores en el huerto?\u00a0 Con la gu\u00eda y ayuda de una ficha t\u00e9cnica el alumnado investigara que flores\u00a0 y polinizadores est\u00e1n presentes en el huerto escolar, tratando de responder a esas y otras preguntas. Descarga <\/span><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/08\/ACT_Flores_polinizadores_PRI.pdf\"><b>AQU\u00cd<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> la actividad: <\/span><span style=\"color: #ff6600\"><b>FLORES Y POLINIZADORES: UN EQUIPO IMPRESCINDIBLE<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La ciencia hace preguntas, formula hip\u00f3tesis, observa y recoge datos que luego analiza. Con esta actividad practicamos ciencia para tratar de responder a preguntas como \u00bftienen los polinizadores colores favoritos?\u00a0 Descarga <\/span><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/08\/ACT_Ciencia_flores_polinizadores_PRI.pdf\"><b>AQU\u00cd<\/b><\/a> <span style=\"font-weight: 400\">la actividad: <\/span><span style=\"color: #ff6600\"><b>CIENCIA EN EL HUERTO: FLORES Y POLINIZADORES<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7108\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/09\/Actividades_huerto_flores_PRI.jpg\" alt=\"\" width=\"747\" height=\"468\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/09\/Actividades_huerto_flores_PRI.jpg 747w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/09\/Actividades_huerto_flores_PRI-300x188.jpg 300w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/09\/Actividades_huerto_flores_PRI-500x313.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2025\/09\/Actividades_huerto_flores_PRI-431x270.jpg 431w\" sizes=\"(max-width: 747px) 100vw, 747px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un huerto sano es un huerto en el que las bandas florales tienen un gran protagonismo, realizando funciones relevantes como la de atraer polinizadores. 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