{"id":6449,"date":"2024-07-01T10:00:00","date_gmt":"2024-07-01T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=6449"},"modified":"2024-06-29T06:35:35","modified_gmt":"2024-06-29T06:35:35","slug":"talleres-y-huerto-intergeneracional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2024\/07\/01\/talleres-y-huerto-intergeneracional\/","title":{"rendered":"Talleres y huerto intergeneracional"},"content":{"rendered":"

Desde el curso 22\/23 tres centros educativos de la RHES han participado en los talleres de huerto intergeneracional<\/strong><\/span> realizados por el equipo educativo poni\u00e9ndolos en relaci\u00f3n con centros de d\u00eda y mayores a trav\u00e9s del huerto escolar. \u00a0En estos talleres se han generado sinergias, fortalecido relaciones y facilitado la convivencia y la transferencia de aprendizajes<\/strong><\/span>. En esta entrada podr\u00e9is conocer como se ha gestado y crece la semilla del trabajo en colaboraci\u00f3n entre los centros de d\u00eda\/mayores y los centros educativos de la RHES<\/strong><\/span>.<\/p>\n

Los huertos escolares pueden ser tambi\u00e9n generadores de relaciones socioambientales en los barrios<\/strong>. Durante el curso 22\/23 iniciamos los talleres del huerto intergeneracional<\/strong> en los que han participado el CEIP Rep\u00fablica de Chile, el Centro Norte Joven y el IES Isaac Newton, junto al Centro de D\u00eda Castillo de Ucl\u00e9s, el <\/strong>Centro de Mayores La Vaguada y el Centro de D\u00eda Pe\u00f1agrande respectivamente.<\/p>\n

Estos talleres pretenden involucrar a las personas mayores, profesorado y alumnado<\/strong> favoreciendo una comunicaci\u00f3n e intercambio<\/strong> intergeneracional y un aprendizaje conjunto. Se pretende entre otros aspectos que se genere un transvase de informaci\u00f3n<\/strong>, evitando por una parte que los conocimientos tradicionales agr\u00edcolas<\/strong> caigan en el olvido y por otra acercando nuevas t\u00e9cnicas agr\u00edcolas a los mayores.<\/p>\n

Para ello el equipo educativo de la RHES realiza una sesi\u00f3n de 2 horas de duraci\u00f3n donde los diferentes agentes se conocen, visitan el huerto escolar y seleccionan, en grupos de trabajo<\/strong>, una actividad para realizar conjuntamente. Dicha actividad se desarrolla ya de manera aut\u00f3noma<\/strong> entre los participantes en una segunda sesi\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

En este v\u00eddeo<\/a> pod\u00e9is ver un resumen del trabajo realizado de forma conjunta en la primera sesi\u00f3n del CEIP Rep\u00fablica de Chile<\/a> y Centro de D\u00eda Castillo de Ucl\u00e9s. Y las im\u00e1genes siguientes reflejan las emociones generadas en la sesi\u00f3n entre el Centro Norte Joven<\/a> y Centro de Mayores la Vaguada e IES Isaac Newton<\/a> y Centro de D\u00eda Pe\u00f1agrande.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Los centros educativos y de mayores\/d\u00eda han recogido el testigo<\/strong> de este primer taller y siguen realizando encuentros, para plantar los cultivos de primavera-verano juntos<\/strong>. La experiencia del Centro Norte Joven y el Centro de Mayores La Vaguada ha formado parte de un art\u00edculo en la revista 65 y m\u00e1s, pincha aqu\u00ed<\/a> para leerlo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a1ENHORABUENA por continuar con la experiencia!<\/strong><\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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