{"id":56,"date":"2018-03-26T19:17:54","date_gmt":"2018-03-26T19:17:54","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=56"},"modified":"2021-11-18T11:20:17","modified_gmt":"2021-11-18T11:20:17","slug":"el-rincon-y-el-cuaderno-de-huerto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2018\/03\/26\/el-rincon-y-el-cuaderno-de-huerto\/","title":{"rendered":"El rinc\u00f3n, el plano y el cuaderno de huerto"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<h3 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #339966\">Organizarse en un huerto escolar es quiz\u00e1s una de las tareas m\u00e1s complejas al principio del proyecto, y puede que acabe diluyendo las ganas y la motivaci\u00f3n por sacar el proyecto adelante&#8230;. <\/span><\/h3>\n<\/blockquote>\n<p>Por eso hoy hablamos de tres herramientas que pueden resultarnos \u00fatiles a la hora de poner en marcha y organizar nuestro proyecto de huerto escolar<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #99cc00\"><strong>Plano del huerto.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-scaled.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-4118 alignleft\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-300x225.jpg 300w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-768x576.jpg 768w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-2048x1536.jpg 2048w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-1500x1125.jpg 1500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-1000x750.jpg 1000w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-500x375.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/planificacion-360x270.jpg 360w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Parece algo tonto, pero resulta muy \u00fatil tener un plano a escala del huerto, donde poder ir anotando las planificaciones de cada estaci\u00f3n, de tal manera que podamos ir ajustando las rotaciones y asociaciones de cultivos a lo largo de los a\u00f1os. Esto nos facilitar\u00e1 el registro de aprendizajes y el manejo adecuado de nuestro suelo y nuestro ecosistema huerto.<\/p>\n<p>Es mejor que sea en una DinA3, para poder hacer las anotaciones pertinentes cada a\u00f1o. Recomendamos hacer varias copias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #99cc00\"><strong>El cuaderno del huerto.<\/strong><\/span><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-4116 alignright\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-225x300.jpg 225w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-767x1024.jpg 767w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-768x1025.jpg 768w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-1150x1536.jpg 1150w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-1534x2048.jpg 1534w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-1500x2003.jpg 1500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-1000x1335.jpg 1000w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-500x668.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-202x270.jpg 202w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/03\/27-marzo-2o-5-scaled.jpg 1917w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/li>\n<\/ul>\n<p>Si, tal cual. Tener un cuaderno de huerto es una herramienta muy \u00fatil para llevar el d\u00eda a d\u00eda del huerto y hacer un seguimiento que permita despu\u00e9s hacer evaluaciones continuas y programaciones\/planificaciones m\u00e1s ajustadas y adaptadas a las necesidades que vayan surgiendo. Un cuaderno para los profes que coordinan el huerto, pero tambi\u00e9n un cuadernos en las aulas para que el alumnado vaya apuntando sus aprendizajes.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 anotamos en el cuaderno?<\/strong> Lois profes podemos apuntar lo que plantamos, los cursos que bajan, las tareas que vamos haciendo, las tareas que hay que hacer, los descubrimientos que vamos haciendo, lo que vamos aprendiendo. Es muy interesante guardar estos cuadernos curso tras curso, para que no se pierdan los aprendizajes obtenidos a lo largo del proyecto, sobre todo para que el profesorado que se integra de nuevas en el mismo no tenga que esperar desde cero.<\/p>\n<p>En el caso de los cuadernos del alumnado, estos pueden servir como sistema de evaluaci\u00f3n a final de curso.<\/p>\n<p>En <a href=\"http:\/\/ecohuertosescolares.eu\/sites\/default\/files\/cuaderno-de-campo_redinsular_he.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">este enlace<\/a> pod\u00e9is ver un ejemplo publicado por la Red Insular de Huertos escolares de Tenerife.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #99cc00\">El rinc\u00f3n del huerto<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El rinc\u00f3n del huerto es un espacio habilitado en el centro, en un pasillo, o la entrada, que funcione como tabl\u00f3n de anuncios o cuaderno de bit\u00e1cora sobre lo que se va haciendo en el huerto por los diferentes cursos.<\/p>\n<p>Es una forma de mantener informada a la comunidad educativa sobre el proyecto y que el trabajo se haga visible, sobre todo en los meses de m\u00e1s fr\u00edo que puede que a no todo el mundo le apetezca bajar. Puede ser el lugar donde se recopilen los libros sobre bichos y plantas, o donde se pongan los semilleros, o los trabajos de investigaci\u00f3n&#8230;. Puede ser tambi\u00e9n el lugar donde se encuentre el plano del huerto, el calendario de cultivo o el reparto de tareas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Organizarse en un huerto escolar es quiz\u00e1s una de las tareas m\u00e1s complejas al principio del proyecto, y puede que acabe diluyendo las ganas y la motivaci\u00f3n por sacar el proyecto adelante&#8230;. 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