{"id":3118,"date":"2020-11-26T06:43:01","date_gmt":"2020-11-26T06:43:01","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=3118"},"modified":"2020-11-26T08:26:14","modified_gmt":"2020-11-26T08:26:14","slug":"sembrando-el-aula-viva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/11\/26\/sembrando-el-aula-viva\/","title":{"rendered":"Sembrando el Aula Viva"},"content":{"rendered":"

Reinventar los contenidos y los m\u00e9todos de ense\u00f1anza en estos tiempos est\u00e1 siendo todo un reto, y a la vez, una estupenda oportunidad para salir de las aulas a experimentar,\u00a0 sentir y conocer el mundo que nos rodea de una forma diferente. Son muchos los centros educativos que, este curso, est\u00e1n optando por sacar las aulas al aire libre y emplear los recursos del medio como oportunidad para la ense\u00f1anza. \u00bfY qu\u00e9 mejor forma de aprovecharlos que compartirlos?<\/em><\/span><\/h3>\n
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Un ejemplo de ello, es el manual \u00a0\u201cSembrando el Aula Viva\u201d<\/strong><\/span>,<\/a> elaborado por el colegio Hipatia (proyecto educativo de la FUHEM<\/a>, que cont\u00f3 con el asesoramiento de nuestra compa\u00f1era Andrea Estrella de Germinando<\/a>) que emplea el huerto como hilo conductor del conocimiento y cuyo enfoque ecosocial <\/a>\u00a0queda integrado dentro de los pilares metodol\u00f3gicas y curriculares de la pr\u00e1ctica docente. Este manual recoge m\u00faltiples propuestas de actividades clasificadas seg\u00fan el ciclo de ense\u00f1anza y el curso destinatario, especificando adem\u00e1s la temporalizaci\u00f3n de las mismas, los objetivos, los contenidos asociados, los materiales necesarios, y el desarrollo de forma expl\u00edcita, as\u00ed como una propuesta de mecanismo de evaluaci\u00f3n tras la puesta en pr\u00e1ctica de la misma. Al final de cada manual, podr\u00e9is encontrar una serie de anexos con im\u00e1genes de algunos de las pr\u00e1cticas realizadas que pueden servir de ayuda para comprender mejor las propuestas y\/o elaborar nuevas ideas a partir de ellas.<\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

Dentro de las propuestas destinadas a infantil<\/a><\/span><\/strong>, podemos encontrar, un recorrido por los diferentes materiales, texturas y formas del huerto<\/strong><\/span>, as\u00ed como experimentar el ciclo de la vida a partir de una semilla, aprender sobre el uso y manejo de herramientas, o acercarnos al mundo fascinante y diverso de las hortalizas de una forma divertida, que puede servir como impulso para fomentar los h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n saludables de los y las m\u00e1s peque\u00f1as.<\/p>\n

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A trav\u00e9s de las propuestas para primaria<\/span><\/strong><\/a>, podremos conocer las partes de las plantas, as\u00ed como las funciones que cumplen las mismas y las necesidades de cada tipo de hortaliza para su buen desarrollo. En estas actividades, tambi\u00e9n se incluyen contenidos relacionados con las unidades de medida e incluso objetivos relacionados con la gesti\u00f3n emocional, como puede ser la paciencia o la empat\u00eda, adem\u00e1s del trabajo colaborativo. Tambi\u00e9n, se incluyen propuestas de talleres para poder dar rienda suelta a la creatividad<\/strong><\/span> empleando elementos obtenidos del huerto… \u00bfY si construimos maracas con diferentes tipos de semillas?<\/p>\n

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\"\"Por \u00faltimo, las actividades propuestas para el ciclo de secundaria<\/a><\/span><\/strong> ahondan de manera m\u00e1s profunda en temas algo m\u00e1s complejos, asociados a las diferentes tipos de materias. Analizar la composici\u00f3n qu\u00edmica del suelo, reconocer las diferentes especies de insectos que visitan el huerto o\u00a0 indagar en la literatura castellana<\/strong> <\/span>en busca del conocimiento tradicional hortelano, son solo algunas las ideas a trav\u00e9s de las cuales podemos motivar al alumnado para que emprenda un proceso de aprendizaje desde una perspectiva a diferente a la convencional, m\u00e1s cr\u00edtica e integradora\u2026 \u00bfAlguna vez te has parado a pensar de d\u00f3nde proceden los alimentos que consumimos y que impacto puede generar esto sobre el planeta?<\/p>\n

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Adem\u00e1s de los contenidos did\u00e1cticos, el trabajo en el huerto ayuda a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a desarrollar otras habilidades<\/strong> <\/span>y a indagar a trav\u00e9s de sus emociones hacia el respeto por la naturaleza y las especies que a lo habitan, as\u00ed como hacia nuestros propios cuerpos a trav\u00e9s de la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n saludables. Considerarnos una especie dependiente de los ecosistemas que nos rodean se hace imprescindible para generar una conciencia de cuidados colectivo hacia nuestro planeta. Conocer el mundo que nos rodea es el primer paso para\u00a0 aprender a cuidarlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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