{"id":3062,"date":"2020-11-02T09:25:34","date_gmt":"2020-11-02T09:25:34","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=3062"},"modified":"2020-10-28T19:47:09","modified_gmt":"2020-10-28T19:47:09","slug":"como-mantener-un-suelo-vivo-en-el-huerto-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/11\/02\/como-mantener-un-suelo-vivo-en-el-huerto-escolar\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo mantener un suelo vivo en el huerto escolar?"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center\"><em><span style=\"color: #ff6600\"><strong>Para mantener o incentivar la fertilidad del suelo podemos recurrir a varias estrategias que podemos realizar con nuestro alumnado:<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong>Rotaci\u00f3n de cultivos<\/strong><\/span><strong><span style=\"color: #993366\">:<\/span> <\/strong>se trata de evitar repetir el mismo cultivo, de la misma familia bot\u00e1nica o mismas necesidades nutritivas en la misma parcela de forma consecutiva, evitando el cansancio d<img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3071 alignright\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ENTRADA-ROTACION-CULTIVOS-276x300.png\" alt=\"\" width=\"276\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ENTRADA-ROTACION-CULTIVOS-276x300.png 276w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ENTRADA-ROTACION-CULTIVOS-768x836.png 768w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ENTRADA-ROTACION-CULTIVOS-500x544.png 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ENTRADA-ROTACION-CULTIVOS-248x270.png 248w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ENTRADA-ROTACION-CULTIVOS.png 846w\" sizes=\"(max-width: 276px) 100vw, 276px\" \/>el suelo y la aparici\u00f3n de enfermedades en los cultivos. \u00a0Para ello tendremos que suceder plantas en el bancal de cultivo con diferentes tipos de vegetaci\u00f3n (hortalizas de fruto\/flor, hoja, ra\u00edz), de diferente familia bot\u00e1nica y a\u00f1adir a la rotaci\u00f3n el cultivo de leguminosas. Pod\u00e9is descargaros un ejemplo de rotaci\u00f3n de cultivos para seis bancales <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PQhCwvdFipEA6j2UyNWj2CFr-ppodRHn\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">pinchando aqu\u00ed.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong>M\u00ednima perturbaci\u00f3n mec\u00e1nica del suelo<\/strong>.<\/span> No voltear los horizontes del suelo. Utilizar layas para mullir y airear, sin voltear los horizontes del suelo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3051 aligncenter\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-210x300.jpg\" alt=\"\" width=\"210\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-210x300.jpg 210w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-500x715.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-189x270.jpg 189w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 210px) 100vw, 210px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #993366\">Aportaci\u00f3n de abonos ORG\u00c1NICOS: compost, humus de lombriz, abonos verdes.<\/span> <\/strong>Ayudaran a mejorar las caracter\u00edsticas del suelo y su estructura haci\u00e9ndolo m\u00e1s permeable al agua y al aire, adem\u00e1s activan y recuperan los microrganismos implicados en el ciclo de los nutrientes del suelo. Incorporemos el compost o humus de lombriz despu\u00e9s del mullir y airear el suelo, incorpor\u00e1ndolo en superficie y removi\u00e9ndolo con los primeros cent\u00edmetros de la tierra. Pod\u00e9is aprender a realizar compost y humus de lombriz en nuestras <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/09\/16\/charlas-formativas-a-distancia-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">charlas online<\/a> y t<a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/09\/25\/prueba-talleres-formativos-1er-trimestre\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">alleres presenciales<\/a>.<br \/>\n<hr \/>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong>Abonos verdes:<\/strong><\/span> poseen varias ventajas: son poco exigentes en agua y minerales, presentan f\u00e1cil germinaci\u00f3n, r\u00e1pido crecimiento y producen mucha biomasa que servir\u00e1 de alimento a los microorganismos del suelo. Los sembraremos en los bancales que no vayamos a cultivar en oto\u00f1o-invierno. <span style=\"color: #99cc00\"><strong>En estas fechas podemos sembrar lentejas (15gr\/m2), veza (15 gr\/m2) y centeno (12 gr\/m2).<\/strong> <\/span>Para ello reiteraremos los cultivos de la temporada anterior, mulliremos el suelo de forma superficial, mezclaremos las semillas que vayamos a utilizar con un poco de compost o sustrato y las <strong>sembraremos a voleo.<\/strong> Haremos <strong>varias pasadas de rastrillo para enterrar las semillas y regamos con regadera.<\/strong> Con las lluvias oto\u00f1ales el cultivo ira creciendo, <strong>en primavera cuando se inicie la floraci\u00f3n arrancamos las plantas, las cortamos con tijeras en trozos peque\u00f1os<\/strong> y la dejaremos <strong>acolchando el suelo durante 1-2 semanas<\/strong>. Despu\u00e9s se <strong>incorporan superficialmente al suelo ayud\u00e1ndonos con un horca o laya, <\/strong>y \u00a0ya <strong>podemos plantar<\/strong> (la presencia de materia vegetal en la superficie de la tierra hace que las siembras resulten delicadas). Lo ideal es plantar cultivos exigentes como los <strong>tomates, pimientos o berenjenas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong> <img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3070 aligncenter\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ABONO-VERDE-300x223.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"223\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ABONO-VERDE-300x223.jpg 300w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/11\/2-ABONO-VERDE.jpg 316w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong>Mantener el suelo siempre en el punto de tempero y protegido<\/strong>:<\/span> En estos momentos, en nuestras huertas tenemos cultivos que ya est\u00e1n finalizando su ciclo (tomates, berenjenas, pimientos\u2026) podemos <strong>quitar las plantas, cortarlas en trozos peque\u00f1os y dejarlas encima de los bancales tapadas con una fina capa de hojas, creando una capa de unos 5-15 cm.<\/strong> Durante el oto\u00f1o-invierno se ir\u00e1 descomponiendo y realizar\u00e1 una doble funci\u00f3n de protecci\u00f3n y alimento para la tierra.\u00a0 Esta operaci\u00f3n la realizaremos en los <strong>bancales que vayamos a dejar vac\u00edos<\/strong>. En los <strong>bancales que vayamos a cultivar en oto\u00f1o-invierno<\/strong>, crearemos un <strong>manto protector con hojas secas que recogeremos del patio con el alumnado <\/strong>(no usar hojas de eucalipto, pino o arizonica<strong>) \u00a0o paja alrededor de los cultivos de unos 5 cm. de espesor<\/strong> (no colocar encima de las zonas donde hayamos sembrados hasta que hayan germinado), que <strong>ayudar\u00e1 a mantener una temperatura constante del suelo, disminuir\u00e1 la p\u00e9rdida de nutrientes por lixiviaci\u00f3n al amortiguar el impacto de la lluvia y proteger\u00e1 la vida del suelo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para mantener o incentivar la fertilidad del suelo podemos recurrir a varias estrategias que podemos realizar con nuestro alumnado: Rotaci\u00f3n de cultivos: se trata de evitar repetir el mismo cultivo, de la misma familia bot\u00e1nica o mismas necesidades nutritivas en la misma parcela de forma consecutiva, 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