{"id":3034,"date":"2020-10-28T10:51:00","date_gmt":"2020-10-28T10:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=3034"},"modified":"2020-10-28T12:00:13","modified_gmt":"2020-10-28T12:00:13","slug":"suelos-vivos-en-los-huertos-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/10\/28\/suelos-vivos-en-los-huertos-escolares\/","title":{"rendered":"Suelos vivos, espacios para la investigaci\u00f3n y el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center\"><em><span style=\"color: #800000\">Seg\u00fan el refr\u00e1n, <span style=\"color: #ff6600\">En octubre, estercola y cubre<\/span>, es el mes de iniciar la preparaci\u00f3n del suelo de nuestros huertos escolares, para albergar los pr\u00f3ximos cultivos. El suelo es uno de los elementos m\u00e1s importantes de nuestro huerto escolar, de su buena conservaci\u00f3n y mantenimiento depender\u00e1 el \u00e9xito de nuestras cosechas.<\/span><\/em><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff9900\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es un suelo vivo?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>El <strong>suelo est\u00e1 vivo debido a la infinidad de organismos que alberga<\/strong>, estos realizan sus funciones vitales; descomponen y reincorporan la materia org\u00e1nica y contribuyen a los ciclos globales que hace posible la vida. Es un elemento <strong>din\u00e1mico,\u00a0 adquiere progresivamente sus propiedades<\/strong> y es <strong>complejo y organizado, en \u00e9l interacci\u00f3n flora, fauna, minerales, part\u00edculas org\u00e1nicas, si uno de estos elementos se ve modificado, los dem\u00e1s tambi\u00e9n.<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>El suelo al funcionar, permite el funcionamiento del resto de la vida terrestre<\/strong>, siendo varios los servicios ecosist\u00e9micos que aporta: <strong>servicio de mantenimiento y suministro de productos, servicios de regulaci\u00f3n<\/strong> (ciclo hidrol\u00f3gico, descomposici\u00f3n de residuos org\u00e1nicos) o <strong>servicios culturales<\/strong> (asentamientos de poblaciones, conservaci\u00f3n restos arqueol\u00f3gicos\u2026). Sin embargo a pesar de su gran importancia, <strong><em><span style=\"color: #800000\">anualmente se pierden en el mundo 75 billones de toneladas de suelo por acci\u00f3n de la erosi\u00f3n en sus diferentes manifestaciones y por efectos de la propia agricultura, <\/span><\/em><em><span style=\"color: #800000\">p\u00e9rdidas anuales que se valoran en 338 mil millones de euros<\/span> <\/em><\/strong><em>(<\/em><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.co\/pdf\/rcia\/v33n2\/v33n2a11.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Burbano, H. (2016)<em> El suelo y su relaci\u00f3n con los servicios <\/em><em>ecosistemicos<\/em><\/a><em> y la seguridad alimentaria)<\/em>. Os recomendamos el comic <a href=\"https:\/\/www.ciudadciencia.es\/doc\/files\/comic\/COMIC%20castellano%20WEB_ok.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Vivir en el suelo<\/em><\/a>,<em> (<\/em><a href=\"http:\/\/www.suelos2015.es\/sites\/default\/files\/pdf-materiales\/living_in_the_soil.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>en ingl\u00e9s<\/em><\/a><em>)<\/em> \u00a0y el juego <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pd1coK-t8t6qrrbGFjbtRK5QSC2XKCgT\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>La Erosi\u00f3n del suelo<\/em><\/a> para tratar este tema con vuestro alumnado.<\/p>\n<hr \/>\n<h2><span style=\"color: #ff9900\"><strong>Caracter\u00edsticas de los suelos<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3051 alignright\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-210x300.jpg\" alt=\"\" width=\"210\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-210x300.jpg 210w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-500x715.jpg 500w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1-189x270.jpg 189w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/2-ENTRADA-MULLIR-SUELO-1.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 210px) 100vw, 210px\" \/><\/p>\n<p>Las caracter\u00edsticas principales de los suelos que determinan su calidad son <strong>textura, estr<\/strong><strong>uctura, pH, cantidad de materia org\u00e1nica y la presencia de los organismos vivos del suelo.<\/strong> Durante el <strong>primer trimestre pod\u00e9is investigar<\/strong> con vuestro alumnado las caracter\u00edsticas del suelo escolar, os dejamos dos manuales con <strong>experimentos para determinar la textura, pH y cantidad de materia org\u00e1nica del suelo del huerto escolar <\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.ujaen.es\/servicios\/aulaverde\/sites\/servicio_aulaverde\/files\/uploads\/Ensayos%20de%20campo%20para%20determinar%20propiedades%20del%20suelo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">manual 1<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.secs.com.es\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/El-suelo-en-la-educaci%C3%B3n-preuniversitaria.-Bad%C3%ADa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">manual 2<\/a>.<\/p>\n<p>Pinchando encima de cada caracter\u00edstica pod\u00e9is ver tambi\u00e9n videos sobre los experimentos: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Vdb9-T8fitg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cantidad de materia org\u00e1nica del suelo<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0f43cRC6g9Q\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">pH del suelo<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BE1_bN3nkok&amp;amp;t=3s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">textura del suelo<\/a>. Con el primer ciclo de educaci\u00f3n infantil pod\u00e9is realizar el comienzo de esta <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1flWvPYiuv9tzSbyQzFk0BIZI5HTcyiFd\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">actividad sensorial<\/a> en los bancales del huerto escolar\/arenero para sentir diferentes tipos de textura del suelo (arenoso, arcilloso, franco.)<\/p>\n<p>Para <strong>conocer la infinidad de organismos<\/strong> que alberga el suelo de vuestro huerto os proponemos realizar de <a href=\"http:\/\/www.lineaverdearacena.es\/lv\/Recursos-educacion-ambiental\/paisaje\/reciclaje-en-el-suelo.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">embudo de Tullgren<\/a> y anotar los animales encontrados en la siguiente <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1FWwifPtfeKHvY3oh6uDWwGKMoD5YR3ZJ\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">hoja de registro<\/a>, para posteriormente realizar una investigaci\u00f3n sobre que funci\u00f3n tienen estos organismos en el suelo, dentro de que grupo se clasifican en el reino animal o si son vertebrados o invertebrados seg\u00fan el nivel educativo.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-3041 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/1-ENTRADA-FICHA-REGISTRO-ANIMALES-SUELO.png\" alt=\"\" width=\"407\" height=\"577\" srcset=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/1-ENTRADA-FICHA-REGISTRO-ANIMALES-SUELO.png 407w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/1-ENTRADA-FICHA-REGISTRO-ANIMALES-SUELO-212x300.png 212w, https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2020\/10\/1-ENTRADA-FICHA-REGISTRO-ANIMALES-SUELO-190x270.png 190w\" sizes=\"(max-width: 407px) 100vw, 407px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otro material interesante es<a href=\"http:\/\/www.fao.org\/fileadmin\/user_upload\/GSP\/WSD2017\/Publications_PWS\/Soil_Experiments_ES.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #ff6600\"><strong> <em>Experimentos con suelos para ni\u00f1os<\/em><\/strong><\/span><\/a>, de la FAO.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Cuando hayamos finalizado la investigaci\u00f3n del suelo de nuestro huerto escolar<strong>,<span style=\"color: #ff9900\"> \u00bfC\u00f3mo podemos mejorarlo o seguir manteni\u00e9ndolo vivo? Daremos respuesta a esta pregunta en una pr\u00f3xima entrada de este blog. Os dejamos unos d\u00edas para investigar o pensarlo\u2026<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seg\u00fan el refr\u00e1n, En octubre, estercola y cubre, es el mes de iniciar la preparaci\u00f3n del suelo de nuestros huertos escolares, para albergar los pr\u00f3ximos cultivos. 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