{"id":300,"date":"2018-10-30T20:25:36","date_gmt":"2018-10-30T20:25:36","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=300"},"modified":"2022-02-10T07:56:16","modified_gmt":"2022-02-10T07:56:16","slug":"un-juego-para-educacion-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2018\/10\/30\/un-juego-para-educacion-fisica\/","title":{"rendered":"Un juego para Educaci\u00f3n F\u00edsica"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<h3>\u00a1<strong>Profes de educaci\u00f3n f\u00edsica!<\/strong><\/h3>\n<h3><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-841 size-thumbnail\" src=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2018\/10\/pilla-pilla-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/strong><\/h3>\n<h3><strong>Seguro que muchas veces en vuestras clase utiliz\u00e1is juegos tradicionales como el pilla-pilla como herramienta de distensi\u00f3n y entretenimiento.<\/strong><\/h3>\n<\/blockquote>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 no darle una vuelta a juegos tradicionales, usando el huerto como trasfondo?<\/strong><\/p>\n<p>Os proponemos dos juegos:<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600\">\u00abMariquita, hormiga, pulg\u00f3n\u00bb<\/span>.<\/strong><\/p>\n<p>Este juego sirve para repasar la interrelaci\u00f3n existente entre estos tres personajes en el huerto. Como sab\u00e9is (y si no lo sab\u00e9is <a href=\"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2018\/04\/11\/mariquita-hormiga-pulgon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a> os lo contamos), la mariquita es una gran depredadora de pulgones, y la hormiga los \u00abpastorea\u00bb para obtener la rica melaza dulce de la cual se alimentan. Debido a este pastoreo, las hormigas protegen a los pulgones de sus depredadores, como la mariquita.<\/p>\n<p>Para ello hay que dividir al grupo al principio en dos subgrupos, mariquitas y pulgones, y jugar durante unos 5-7 minutos como si se tratara de un polis y cacos normal, en el que las mariquitas tienen que pillar a los pulgones y llev\u00e1rselos a su hoja (guarida). Se puede favorecer la reflexi\u00f3n posterior poniendo m\u00e1s ni\u00f1os\/as en el grupo de las mariquitas, de tal manera que se entienda f\u00e1cilmente que las mariquitas pueden ejercer un fuerte control sobre el n\u00famero de pulgones presentes en el huerto.<\/p>\n<p>En una segunda fase, se divide el grupo en tres subgrupos: mariquitas, pulgones y hormigas. Las hormigas en este caso deben acudir a la hoja de las mariquitas a salvar a los pulgones, abraz\u00e1ndolos para protegerlos de las mariquitas para llevarlos a su hormiguero (al otro lado del campo). En este caso, debe haber el mismo numero de mariquitas y de hormigas. Podemos ir jugando con el n\u00famero de cada uno de los personajes, para animar a la reflexi\u00f3n sobre el control de poblaci\u00f3n de los pulgones, y las consecuencias que esto tiene sobe nuestros cultivos.<\/p>\n<p><strong>\u00a1Ojo!<\/strong> No podemos olvidar que si no hay ning\u00fan pulg\u00f3n, la mariquita se quedar\u00e1 sin comida. Por eso, hay que conseguir entender que los pulgones en s\u00ed mismos no son del todo malos, porque aumentan y favorecen la biodiversidad. El problema real de tener pulgones en el huerto es que no existan mariquitas que puedan controlarlos, evitando que acaben con nuestros cultivos.<\/p>\n<p><strong>La cesta de verduras<\/strong><\/p>\n<p>Es una adaptaci\u00f3n del juego de las cuatro esquinas, pero repasando verduras de temporada que hayamos plantado en el huerto.<\/p>\n<p>Para comenzar, se determinan las verduras de cada esquina del campo de f\u00fatbol, teniendo en cuenta lo que se ha puesto en el huerto. Es bueno hacer este reparto con ellos\/as. Por ejemplo, ahora en oto\u00f1o podr\u00edamos hacer un repaso de las coles, de tal manera que cada esquina sea una: lombarda, repollo, br\u00f3coli y coliflor.<\/p>\n<p>Todo el grupo empieza en el centro del campo, y el profe grita una de las verduras. Entonces todo el grupo tiene que correr a esa esquina. La persona que llegue la ultima se va al centro del campo, para ser la encargada de gritar una nueva verdura (que no sea la que se acaba de gritar) y fijarse en quien llega el\/la ultima. Y as\u00ed sucesivamente: cada persona que llegue la ultima en cada carrera, se va al centro y ser\u00e1 la encargada de gritar una nueva verdura. Gana la persona que aguante hasta el final.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 os parece?<\/p>\n<p>\u00a1Mandadnos fotos si jug\u00e1is!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Profes de educaci\u00f3n f\u00edsica! Seguro que muchas veces en vuestras clase utiliz\u00e1is juegos tradicionales como el pilla-pilla como herramienta de distensi\u00f3n y entretenimiento. \u00bfPor qu\u00e9 no darle una vuelta a juegos tradicionales, usando el huerto como trasfondo? Os proponemos dos juegos: \u00abMariquita, hormiga, pulg\u00f3n\u00bb. 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