{"id":2087,"date":"2020-01-31T10:57:06","date_gmt":"2020-01-31T10:57:06","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=2087"},"modified":"2020-07-07T16:19:48","modified_gmt":"2020-07-07T16:19:48","slug":"dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/01\/31\/dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia\/","title":{"rendered":"D\u00eda de la mujer y la ni\u00f1a en la ciencia"},"content":{"rendered":"

El pr\u00f3ximo 11 de febrero se celebra el d\u00eda de la mujer y la ni\u00f1a en la ciencia<\/a> y desde la Red de Huertos escolares<\/strong> os queremos proponer algunos recursos interesantes para trabajar en esta tem\u00e1tica.<\/p>\n

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\u00abEstamos decididos a promover una nueva generaci\u00f3n de mujeres y ni\u00f1as cient\u00edficas, para hacer frente a los grandes desaf\u00edos de nuestro tiempo. En la l\u00ednea del llamamiento de Greta Thunberg, hay j\u00f3venes cient\u00edficas que ya est\u00e1n tomando la iniciativa en la lucha contra el cambio clim\u00e1tico, como la adolescente sudafricana Kiara Nirghin, cuyas invenciones contribuyen a minimizar el impacto de las sequ\u00edas.<\/em><\/p>\n

Si aprovechamos la creatividad e innovaci\u00f3n cient\u00edficas de todas las mujeres y ni\u00f1as e invertimos adecuadamente en el car\u00e1cter inclusivo de la educaci\u00f3n en CTIM, la investigaci\u00f3n y el desarrollo y los ecosistemas de CTI, tenemos una oportunidad sin precedentes para utilizar el potencial de la cuarta revoluci\u00f3n industrial en beneficio de la sociedad. \u00ab<\/em><\/p>\n

\u2014\u00a0 Mensaje conjunto de la Sra. Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, y la Sra. Phumzile Mlambo-Ngcuka, Directora Ejecutiva de ONU-Mujeres, con motivo del D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia 2019.<\/strong><\/p>\n

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Seg\u00fan diferentes informes, hay una diferencia significativa entre mujeres y hombres que se interesan o estudian en carreras relacionadas con las STEM (Ciencia, Tecnologi\u0301a, Ingenieri\u0301a y Matema\u0301ticas). Uno de los posibles factores es la diferencia de referentes femeninos para las ni\u00f1as, asi como la falta de reconocimiento de aquellas mujeres que han hecho sus aportaciones al acvance cientifico. Este d\u00eda, pretende visibilizar esta diferencia, y favorecer la motivacion de las m\u00e1s peque\u00f1as para acercarse a la ciencia.<\/p>\n

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