{"id":2038,"date":"2020-01-15T09:33:29","date_gmt":"2020-01-15T09:33:29","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=2038"},"modified":"2020-01-09T09:45:49","modified_gmt":"2020-01-09T09:45:49","slug":"los-coles-nos-cuentan-ceip-republica-de-venezuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2020\/01\/15\/los-coles-nos-cuentan-ceip-republica-de-venezuela\/","title":{"rendered":"Los coles nos cuentan [CEIP Rep\u00fablica de Venezuela]"},"content":{"rendered":"
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\u00a1Siguen llegando noticias desde los coles!\u00a0<\/span><\/h3>\n<\/blockquote>\n

En esta ocasi\u00f3n desde el CEIP Rep\u00fablica de Venezuela<\/strong> Henar (profesora) y Amal (educadora) nos cuentan c\u00f3mo ha sido el primer trimestre.<\/p>\n

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\u00abEl huerto del CEIP Rep\u00fablica de Venezuela<\/strong> se ha puesto en marcha de nuevo este curso, con mucha ilusi\u00f3n y ganas aprender.\u00a0<\/em><\/p>\n

\"\"A lo largo de estos meses hemos ido trabajando poco a poco para poder poner el gran huerto del que disponemos a punto. Lo que m\u00e1s nos gusta de nuestro huerto es que convivimos con muchas especies: gallinas, ranas, p\u00e1jaros que ya son dif\u00edciles de ver en las ciudades, y sobre todo, un mont\u00f3n de plantas que poquito a poco se van haciendo al espacio, y nosotras a ellas. En este tiempo, hemos ido aprendiendo muchas cosas en torno al huerto, y no s\u00f3lo sobre los cultivos, sino sobre un sinf\u00edn de cosas m\u00e1s…<\/em><\/p>\n

Nuestras\/os peques, se han encargado de arar, airear y abonar la tierra para darle la mejor de las bienvenidas a la huerta de invierno. En este proceso, hemos aprendido el nombre de las herramientas y c\u00f3mo usarlas correctamente para no hacernos da\u00f1o.<\/em><\/p>\n

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Tras trabajar la tierra, conocimos alguna de las plantas t\u00edpicas de la huerta de invierno, como las acelgas, la coliflor, la escarola o la remolacha. Algunas fueron dif\u00edciles de reconocer, pero otras ya nos sonaban, por su color, su olor o su forma, como por ejemplo las lechugas o los ajos. Aprendimos a trasplantarlas a la tierra, cuidando de que no se rompieran, observando sus ra\u00edces, y respetando las distancias entre plantas para permitirlas crecer lo m\u00e1s grandes posibles.<\/em><\/p>\n

Las semanas de m\u00e1s lluvia, estuvimos trabajando en el aula sobre la fauna auxiliar y conocimos algunos de los insectos beneficiosos que ayudan a nuestro huerto a mantenerse en equilibrio.\u00a0 Conocimos cu\u00e1les eran sus funciones,\u00a0 de qu\u00e9 se alimentaban, y d\u00f3nde viv\u00edan, y pudimos verlos muy de cerca con unas lupas y unas muestras conservadas en resina.\u00a0<\/em><\/p>\n

\"\"Pero en esas semanas que no bajamos tanto al huerto, las gallinas y los p\u00e1jaros hicieron un fest\u00edn con nuestras plantas, as\u00ed que nos pusimos a pensar sobre qu\u00e9 pod\u00edamos hacer y\u2026 \u00a1Eureka! \u00bfQu\u00e9 mejor que un espantap\u00e1jaros? A\u00fan nos queda pendiente terminarlo, ya que el viento y la lluvia de las \u00faltimas semanas no nos lo han puesto nada f\u00e1cil.\u00a0<\/em><\/p>\n

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Han sido unas semanas de mucha diversi\u00f3n y aprendizaje, a trav\u00e9s de juegos y colaboraci\u00f3n….Tambi\u00e9n del grupo de familias que participan en el huerto. \u00bfQu\u00e9 nos deparar\u00e1 este a\u00f1o 2020?<\/em><\/p>\n