{"id":1222,"date":"2019-03-11T12:39:21","date_gmt":"2019-03-11T12:39:21","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/?p=1222"},"modified":"2019-02-21T13:17:38","modified_gmt":"2019-02-21T13:17:38","slug":"el-agua-en-el-huerto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/huertosescolares\/2019\/03\/11\/el-agua-en-el-huerto\/","title":{"rendered":"El agua en el huerto"},"content":{"rendered":"

Como ya os contamos<\/a>, el pr\u00f3ximo 22 de marzo se celebra el D\u00eda Mundial del Agua<\/strong><\/span>.<\/p>\n

El agua resulta un recurso indispensable para el buen funcionamiento del planeta, ya no solo porque sea esencial para permitir la vida de todas las especies, sino porque tambi\u00e9n es uno de los elementos que determinan en mayor medida el clima o los procesos fisicoqu\u00edmicos que mantienen la din\u00e1mica y el equilibrio de nuestros ecosistemas.<\/p>\n

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Si entendemos el huerto como un ecosistema, y valoramos el papel que tiene el agua en su funcionamiento, nos daremos cuenta de que participa en muchos procesos tales como la nutrici\u00f3n de las plantas, el asentamiento de las ra\u00edces, la conformaci\u00f3n de los horizontes del suelo, el mantenimiento de las comunidades de hongos y bacterias que viven en el subsuelo, los procesos de compostaje de la materia org\u00e1nica, y la supervivencia de aves y otros animales que visitan nuestro huerto, entre otros.<\/p>\n

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Sin embargo, la situaci\u00f3n de las reservas de agua dulce en el planeta resulta cada vez m\u00e1s compleja, debido principalmente a la p\u00e9rdida de calidad por contaminaci\u00f3n y al descenso de las reservas disponibles por sequ\u00eda o salinizaci\u00f3n. Tan solo el 2,5% del agua que ocupa el planeta es agua dulce, y de este porcentaje, el 2% se encuentra en estado s\u00f3lido conformando los polos y glaciares. Esto implica que, tan s\u00f3lo el 0,5% se encuentra disponible para consumo, ya bien sea en superficie (r\u00edos, lagos o lagunas) o subterr\u00e1nea almacenada en acu\u00edferos.<\/p>\n

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Actualmente, las masas de agua de todo el mundo est\u00e1n sufriendo un importante ascenso de los niveles de contaminaci\u00f3n como consecuencia directa de los vertidos<\/a>, como por ejemplo por parte de las industrias petrolera y textil. As\u00ed mismo, de forma indirecta, se ve altamente contaminada por el sector agrario <\/a>como consecuencia de la aplicaci\u00f3n de fertilizantes y agroqu\u00edmicos sint\u00e9ticos a las tierras, que se infiltran hasta llegar a las reservas de agua subterr\u00e1neas, o que alcanzan los r\u00edos como consecuencia de la escorrent\u00eda.<\/p>\n

Tampoco podemos olvidarnos en las recientes noticias que han dado la voz de alarma por la enorme cantidad de residuos s\u00f3lidos que ocupan hoy en d\u00eda las grandes masas de agua del planeta y que amenazan la supervivencia de miles de especies, sobre todo, en lo oc\u00e9anos donde terminan por acumularse toneladas de pl\u00e1sticos, entre otros materiales, que tardar\u00e1n desde d\u00e9cadas hasta siglos en transformarse y\u2026 \u00bfdesaparecer?<\/p>\n

Os dejamos por aqu\u00ed algunos recursos para trabajar en torno al agua estos d\u00edas…<\/p>\n