{"id":256,"date":"2017-10-26T12:53:24","date_gmt":"2017-10-26T12:53:24","guid":{"rendered":"https:\/\/diario.madrid.es\/ciudadlineal\/?p=256"},"modified":"2018-04-18T10:09:00","modified_gmt":"2018-04-18T10:09:00","slug":"red-de-escuelas-infantiles-municipales-el-primer-escalon-hacia-a-la-madurez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diario.madrid.es\/ciudadlineal\/2017\/10\/26\/red-de-escuelas-infantiles-municipales-el-primer-escalon-hacia-a-la-madurez\/","title":{"rendered":"Red de Escuelas Infantiles Municipales: el primer escal\u00f3n hacia la madurez"},"content":{"rendered":"

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La educaci\u00f3n en la etapa infantil es uno de los pilares en el desarrollo del ser humano. Afortunadamente ha evolucionado el concepto de \u201cguarder\u00edas\u201d a \u201cescuelas infantiles\u201d donde los ni\u00f1os de 0 a 3 a\u00f1os comienzan a desarrollarse como personas, evolucionando de manera sorprendente en su autonom\u00eda y a nivel social y afectivo, mientras ponen a su alcance las herramientas necesarias para que descubran el mundo que les rodea.<\/p>\n

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La ciudad de Madrid cuenta desde el presente curso con su propia Red de Escuelas Infantiles Municipales, independiente de la Comunidad de Madrid, con 56 instalaciones modernas, amplias y luminosas repartidas por todos los distritos de la capital, para ofrecer a las familias un servicio cercano y de calidad que ayude a conciliar la vida laboral y donde se cree un v\u00ednculo afectivo puesto que los padres y madres dejan en mano de las educadoras su mayor tesoro: sus hijos. Para atender la amplia demanda, est\u00e1 proyectada la construcci\u00f3n de otras 14 escuelas infantiles que comenzar\u00e1n a funcionar el pr\u00f3ximo curso escolar 2018\/19.<\/p>\n

Hoy nos hemos acercado a una de estas Escuelas Infantiles integradas en la Red Municipal, en concreto, la EEI Azaleas, situada en el barrio de Pueblo Nuevo. Abri\u00f3 sus puertas en el curso 2009\/10 y por sus aulas y pasillos aprenden y juegan diariamente 118 ni\u00f1os. La escuela dispone de 2 aulas de beb\u00e9s, 3 de 1-2 a\u00f1os y otras 3 de 2-3 a\u00f1os.<\/p>\n

Su directora, Mar\u00eda Fern\u00e1ndez Prieto, no puede estar m\u00e1s orgullosa de este proyecto \u201cmuy gratificante, en el que se intenta trabajar en todos los \u00e1mbitos del desarrollo de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as a trav\u00e9s de la afectividad y la cercan\u00eda, e involucrando permanente a las familias como pilares indispensables\u201d. Por ejemplo, Mar\u00eda ha comentado que este curso, como novedad, se ha ofrecido a los padres y madres participar en el \u201cperiodo de adaptaci\u00f3n\u201d que los peque\u00f1os hacen durante el mes de septiembre para hacer m\u00e1s llevadero el paso del calor del hogar a las aulas. \u201cLas familias han podido entrar en las clases como meros observadores. De esta manera se fomenta tambi\u00e9n la creaci\u00f3n del v\u00ednculo familia-escuela. Y ha resultado una experiencia muy enriquecedora\u201d, explica la directora.<\/p>\n

La creaci\u00f3n de la Red de Escuelas Infantiles dependiente del Ayuntamiento de Madrid ha tra\u00eddo consigo numerosas mejoras, \u201cy no s\u00f3lo en la bajada de los precios que pagan las familias. Ahora tenemos una pareja educativa por aula, dos personas a tiempo completo que pueden atender mejor las necesidades de los alumnos, y est\u00e1 previsto que el pr\u00f3ximo curso bajen la ratio por aula\u201d, comenta.<\/p>\n

En materia alimenticia se han introducido en los men\u00fas la alimentaci\u00f3n ecol\u00f3gica \u2013 en la EEI Azalea es la legumbre y en los pr\u00f3ximos a\u00f1os alcanzar\u00e1n los cinco grupos de alimentos-, se han suprimido los fritos, los alimentos precocinados, los zumos industriales y ciertos pescados como la panga, s\u00f3lo se utiliza en cocina el aceite de oliva virgen y los postres incluyen 4 d\u00edas con pieza de fruta y un d\u00eda con yogur. Adem\u00e1s se ha incorporado un producto de Comercio Justo, que en esta escuela es el cacao instant\u00e1neo.<\/p>\n

Cuando hablamos de proyecto educativo, Mar\u00eda Fern\u00e1ndez explica que se utiliza una pedagog\u00eda no directiva donde se le da mucha importancia a los espacios, creando un entorno acogedor y sin sobrecarga de est\u00edmulos ni estereotipos. Los alumnos de la EEI Azaleas disponen de psicomotricidad, actividades de lectura, teatro, t\u00edteres, pl\u00e1stica, y los mayores tambi\u00e9n disfrutan de arte o ingl\u00e9s. En definitiva, \u201cson actividades basadas en la experimentaci\u00f3n y observaci\u00f3n, donde se les hace una propuesta de juego, dejando que cada alumno evolucione a su propio ritmo\u201d.<\/p>\n

En las escuelas infantiles comienza a formarse la personalidad del ni\u00f1o, su autoestima, su car\u00e1cter,\u00a0 o los valores y manera de pensar que le acompa\u00f1ar\u00e1 el resto de su vida. De ah\u00ed la importancia de tener una Red de Escuelas Infantiles Municipales de calidad, ya que los peque\u00f1os comienzan siendo beb\u00e9s y terminan esta etapa siendo personitas preparadas para subir el siguiente pelda\u00f1o hacia su madurez.<\/p>\n